INICI FASE 2

La recerca de material adequat respecte els alumnes amb NEE que té el mestre d'EF és l'objectiu principal d'aquesta fase. Ens trobam doncs, amb la necessitat d'adaptar les sessions a 3 nins amb TDAH que cursen 4t de primària, i a un nin amb ceguera quasi total que cursa 6è de primària.

Com és normal, el mestre d'EF es troba davant una complexa tasca: fer compatibles els interessos generals del grup classe amb aquests nens que presenten necessitats especials, atenent a les seves característiques individuals. Encara que les classes d'EF són un bon escenari per afavorir la integració d'aquests alumnes en el grup, sovint els recursos personals (professor de suport, disponibilitat i compatibilitat d'horaris...) i de materials que es disposa són insuficients per dur-los a terme amb certes garanties d'èxit o eficàcia i la situació degenera en l'abandó o oblit d'uns per uns altres.

4t PRIMÀRIA 19 alumnes:12 nins 7 nines

3 alumnes amb TDH: - A.R.M. Predomini hiperactiu-impulsiu. A vegades pot mostrar-se violent. Medicat. - A.R.P. Predomini de dèficit d'atenció amb trastorn negatiu desafiant. Medicat. - S.F. Predomini de dèficit d'atenció. Medicat.

6È PRIMÀRIA 21 alumnes:11 nins 10 nines

1 alumne cec: - L.F. Ceguera quasi total. Només perceb canvis molt intensos de lluminositat.