TERCERA SESSIÓ 4T (1-5 de desembre)

Preparació prèvia: respecte la sessió s’ha acordat un canvi d’ordre en les activitats per tal de mantenir la dinàmica de les anteriors classes. En concret s’ha passat l’activitat de “les deu passades” al primer lloc i la “pilota asseguda” al segon. També s’ha comentat que A.R.M. ajudarà en el muntatge de la sessió assignant-lo com encarregat de material de manera provisional.

Objectius: observar com les actuacions del mestre i les activitats repercuteixen en la bona dinàmica de la classe en el seu conjunt.

Reflexió de la sessió: la sessió, en general, crec que ha treballat la inclusivitat respecte tot l’alumnat. Les intervencions del mestre tant en grau de creació de grups mixtes i homogenis, com la participació per part de tot l’alumnat fan pensar que s’ha acomplert aquest objectiu.

L’ús de la pissarra ha seguit essent molt afavoridor amb tota la classe. També, el fet de dotar d’un càrrec a A.R.M. ha permès, en aparença, un reforç molt positiu per a la seva autoestima, així com una focalització de la seva activitat cap a una activitat profitosa.

Respecte les activitats li coment al mestre d’EF si existeix la possibilitat de treballar algun joc on, a nivell de tota la classe, existeixi un objectiu comú, ja que de cara als nins amb TDAH, així com per tots els altres, pot ser molt beneficiós per treballar l’autoestima i la cohesió del grup. Arrel d’això, em comenta que pot preparar una sessió de joc cooperatiu i acordam de realitzar-la en la cinquena sessió.

Objectiu de la sessió: “Adaptar els moviments en funció de la trajectòria dels mòbils per esquivar-los o interceptar-los”.

Material: Cons, petos, 4 pilotes de plàstic petites.

ACTIVACIÓ: - Teòrica: a la sessió d’avui treballarem esquivar o interceptar pilotes. - “LES DEU PASSADES”: un equip prova de fer deu passades consecutives amb una pilota mentre un altre equip ho intenta impedir. Normes: (1) qui té la pilota no se pot moure, (2) no val donar la pilota a la mà, s’ha de llançar, (3) si la pilota cau al terra, la possessió passa a l’equip contrari, (4) quan un equip recupera la possessió, reinicia el compte,(5) quan un jugador té la pilota, els contraris no el poden tocar, han de mantenir una distància d’un braç. Quan equip arribi a deu passades consecutives, obtenen un punt i passen la pilota a l’equip contrari.

ACTIVITATS: - "PILOTA ASSEGUDA": amb 4 pilotes mitjanes. Té dues opcions: tirar a matar o a salvar. Normes: (1) qui té la pilota no se pot moure, (2) si els toca la pilota directament i cau al terra, se seuen, (3) si pega al cap o l'agafan a l'aire, se seu qui ha llançat, (4) quan els asseguts agafen una pilota s'aixequen i segueixen jugant. - “MATO”: dos grans equips a dos camps separats per una línia. Els camps estaran igualment limitats als seus costats i al final per línies (camp de volei). El joc consisteix en “matar” amb una pilota als components de l’equip contrari abans que aquests matin als del propi. Normes: (1) si la pilota abans d’impactar ha tocat al terra, l’agafen a l’aire o pega al cap, no mata, (2) els “morts” van al “cementeri”, que estarà situat darrera de la línia de fons del camp contrari, (3) qui mor, en arribar al cementeri, començarà la següent jugada, (4) si la pilota surt de les línies del camp, la possessió serà per als morts, (5) si un mort “mata” a un jugador contrari, se salva i torna al seu camp. Variants: - Els morts poden “matar” des dels costats del camp. - Si agafen la pilota a l’aire guanyen una “vida” amb la que poden ressuscitar a un dels “morts”.

TEORITZACIÓ: - "ELS MENJARS": asseguts en cercle, els alumnes se passen una pilota seguint la roda. Per poder-la passar, han de dir el nom d'un menjar. Si el repeteixen o tarden més de cinc segons en contestar s'allarguen per quedar adormits. Completar dues voltes.